Spanish Version of Parent Involvement Plan

 
NORTH DODGE ESCUELA PRIMARIA

Política de Participación de los Padres

Año Escolar 2014-2015

Escuela Primaria North acatará y apoyará todas las normas y reglamentos pertinentes al Programa Título 

I: Mejorando el rendimiento académico de los desfavorecidos, de Educación Primaria y Secundaria 

(ESEA), Ley Pública 10,7-110, y de la Política de Participación de Padres del Norte Escuela Primaria de 

La participación de los padres y miembros de la comunidad es fundamental para el éxito de la 

educación. La Política de Participación de Padres Escuela Primaria North Dodge está desarrollado en 

forma conjunta y acordada por un comité que incluye a profesores de la escuela y el personal, los 

padres y miembros de la comunidad. Esta política se evalúa y se actualiza anualmente para satisfacer las 

necesidades cambiantes de los padres y la escuela.

La Política de Participación de Padres Escuela Primaria North Dodge está desarrollada y aceptada a 

través de los esfuerzos de colaboración de los padres, los miembros de la comunidad, administradores 

de escuelas, profesores y personal. Una reunión anual se lleva a cabo con el propósito de examinar y 

revisar el NDES Política de Participación de los Padres y la Escuela de locales - y los padres.

 La Política de Participación de los Padres es compartida con los padres y la comunidad a través de la 

web y copias de la escuela se colocan en el Centro de Recursos para Padres de recogida. El compacto se 

distribuye a todos los padres y estudiantes al principio del año escolar y los nuevos alumnos que están 

matriculados en la escuela. Ambas versiones en inglés y español de la política de participación de los 

padres y compactos están disponibles. Además, todos los estudiantes reciben un manual del estudiante 

que incluye el código de conducta estudiantil, y las políticas y procedimientos de la escuela.

NDES tiene actualmente ningún descuidados o estudiantes matriculados delincuentes; Sin embargo, si 

y / o cuando lo hacemos, nos gustaría invitar al director de las instituciones para que participen en el 

proceso de revisión y una copia de la política revisada luego sería enviado a la institución.

 Escuela Primaria North regate convoca una reunión anual de Título I y Plan de Estudios que se celebra 

al comienzo del año escolar. Esta reunión se celebra en la noche como la mayoría de los padres las ECM 

han indicado que este es el mejor momento para que asistan. 

Todos los padres están invitados y animados a asistir. Los padres son notificados de esta reunión a 

través de un anuncio en el periódico local, el condado de Noticias Dodge, la marquesina de la escuela, 

los signos de los bancos locales, ya través de invitaciones enviado a casa. 

Animamos a los padres a asistir a esta reunión por invitación personal y pidiendo a los alumnos a 

recordar a los padres a asistir a esta reunión informativa.

En la reunión anual de la presentación del Título I se comparte. El propósito de la reunión es: 

 Informar a los padres de los requisitos de las disposiciones de participación de padres de ESEA. 

 Informar a los padres de nuestra participación en el Título I y explicar los requisitos del Título I. 

 Informar a los padres de la participación de la escuela en estas disposiciones y requisitos. 

 Informar a los padres de su derecho a participar en la educación de sus hijos. 

 Informar a los padres de su derecho a solicitar reuniones con los padres durante todo el año. 

3. Reunión del Comité de Planificación del Título I: Opciones

Otras reuniones se celebran durante todo el año y están programadas en diversos momentos del día, 

como por la mañana, el almuerzo, o por la noche para dar cabida a diferentes horarios para lograr lo 

• Informar a los padres de su importante papel en el éxito de sus hijos. 

• Los padres son notificados de las reuniones a través de la marquesina de la escuela, volantes, anuncios 

en los periódicos locales, anuncios en la radio, y el sitio web. 

• Informar a los padres de la escuela, grado escolar y las políticas y procedimientos de los maestros 

• Presentar una introducción al plan de estudios de nivel de grado. 

• Los padres y miembros de la comunidad a participar en comités, como el Consejo Escolar, y participar 

activamente en la toma de fuerza.

Los padres que tienen barreras a la participación de los padres se identifican a través de referencias 

de los maestros, y la falta de respuesta por parte de los padres. Para comenzar la construcción de 

relaciones, el Coordinador de Participación de Padres de Título I establece contactos personales, se 

extiende invitaciones personales, y ofrece transporte y cuidado de niños. Para atraer a más padres NDES 

mantiene también reuniones en lugares alternativos tales como un centro comunitario del barrio y 

La facultad y el personal de la Escuela Primaria North regate fomentar un ambiente abierto a los padres 

y proporcionar a los padres estrategias para usar en casa que apoyan el logro académico. NDES se 

comunicará regularmente con los padres a través de una variedad de medios / métodos, incluyendo, 

• Conferencias de padres y maestros 

• Folletos y otra información enviados a casa con los estudiantes 

• Periódico local (Noticias de Dodge County) 

• "One Call Now" (árbol de teléfono)

Comentarios de los padres a través de la encuesta anual ya través de interacciones durante las 

reuniones, talleres, y en las conferencias de padres y maestros se transmite a los administradores de 

las NDES y compartió con los miembros del Comité de Participación de los Padres y el Consejo Escolar. 

Todos los padres están invitados a participar y todas las reuniones son foros abiertos que ofrecen a 

los padres la oportunidad de ofrecer sugerencias y para participar en los debates relacionados con la 

educación de sus hijos. Comentarios y sugerencias se consideran al revisar la Política de Participación de 

los Padres y se hacen todos los documentos de la escuela y los cambios cuando sea necesario. Preguntas 

de los padres, preocupaciones y sugerencias son manejadas de manera oportuna a través de llamadas 

telefónicas, notas y conferencias. Traductores serán proporcionados según sea necesario.

5. Proporcionar información a los padres y familias: 

La escuela proporcionará a todos los padres y las familias de los estudiantes información oportuna 

a través de reuniones, talleres, padres / cartas familiares, boletines, conferencias, el sitio web de la 

escuela, los contactos del teléfono y periódicos locales. Estos contactos se incluirá información sobre: 

• Todos los programas de Título I en la Escuela Primaria North Dodge. 

• Resultados de la revisión anual del Plan de Mejoramiento de Título; incluyendo todos los perfiles de 

Las evaluaciones para medir el progreso de los estudiantes y los niveles de competencia que se espera 

que los estudiantes cumplan serán explicados y revisados ​durante la Asamblea General. Logros anuales 

Noche Familiar y de forma individual durante las conferencias de padres / maestros, a través de 

documentos firmados y conferencias telefónicas.

Los padres encuestados han identificado la lectura y las matemáticas como un área de interés y 

preocupación. Información que será compartida incluirá lo siguiente: 

• ¿Cómo los profesores utilizan el rendimiento en clase, portafolios, pruebas estandarizadas construidas 

y maestros, listas de control de idioma, la auto-evaluación, el estudiante / cuestionarios a los padres, y 

el juicio profesional para determinar el progreso del estudiante hacia el cumplimiento de los estándares 

de desempeño de estudiantes locales y estatales. 

• El proceso para identificar a los estudiantes que puedan estar en riesgo de fracaso en la lectura o que 

tienen dificultades con las matemáticas mediante el uso de la detección, diagnóstico y evaluaciones 

de instrucción en el aula. Estas evaluaciones identificarán áreas específicas de los estudiantes de las 

fortalezas y debilidades en la conciencia fonológica, la decodificación, fluidez, vocabulario, comprensión, 

cálculo y computación matemáticas para resolver problemas.

. Resultados individual Hitos(Milestone) evaluación de Georgia y los resultados con una explicación 

serán enviados a casa con cada estudiante al año. Una descripción del plan de estudios de la escuela 

y una explicación de que el currículo se proporcionan a los padres a través de conferencias de padres 

y maestros, calendarios semanales, boletas de calificaciones, una lista y descripción de los Estándares 

de Desempeño de Georgia Common Core enseñado cada nueve semanas, las normas publicadas en las 

aulas, y por medio de el sitio web de la escuela.

NDES opera bajo una política de "puertas abiertas" a nuestros padres y, como se señaló en el # 4, 

todas las reuniones y talleres son "foro abierto". Se anima a los padres a visitar, hacer preguntas, 

discutir y expresar sus preocupaciones. Además, se llevó a cabo una encuesta anual de padres. Motivos 

de preocupación y observaciones se abordan de manera oportuna por lo general dentro de 24 a 48 

horas en contacto por telefónico o una conferencia programada. Todos los datos, comentarios y / o 

sugerencias, incluyendo los comentarios insatisfactorios se recogerán y se tendrán en cuenta al revisar 

la Política de Participación de los Padres y el Plan de Mejoramiento Escolar Título I.

6. Proporcionar información a los padres y familias:

NDES proporcionará ayuda en la comprensión de los objetivos nacionales educativos de Educación 

Primaria Secundaria (ESEA), Normas de funcionamientos básicos comunes de Georgia, el proceso de 

mejora de la escuela, y el plan de mejoramiento de la escuela y sus componentes a través de la página 

web de la escuela, boletines de noticias, contactos telefónicos y conferencias. Título I, Parte A se 

presenta la información a profesores, personal, padres y miembros de la comunidad durante la reunión 

Los padres reciben una copia de los resultados de evaluación de su hijo cada vez que se da un estado 

o evaluación nacional, a nivel de distrito. Una guía de explicación también se proporciona para que los 

padres puedan entender el significado de los resultados. Se hace todo lo posible para proporcionar a 

los padres con un tiempo de conferencia en el que compartir los resultados y responder preguntas. 

Los estudiantes pueden ser incluidos en estas conversaciones. Los padres pueden tener acceso a las 

calificaciones y asistencia de su hijo en cualquier momento a través de la web basada Padres programa 

Poder (Parent Power). Además, dos sesiones se programan anualmente (Ga. Milstone-Logros Noches 

en Familia) para tratar específicamente Lectura, Matemáticas, las políticas de pruebas del condado de 

Dodge, y cómo entender los resultados. Los padres y los estudiantes tienen la oportunidad de trabajar 

juntos en los sitios basados ​en la Web para prepararse para el Ga. EVALUACIÓN Milestone.

Animamos a los padres a monitorear el progreso de sus hijos y trabajar en colaboración con nuestro 

personal para mejorar el rendimiento de sus hijos a través del voluntariado en las aulas, en contacto con 

la escuela si tiene preguntas o comentarios, asistencia a conferencias, reuniones y talleres, y trabajando 

con sus hijos en casa. Los padres son informados del progreso de sus hijos a través de informes 

semanales académicos y de comportamiento, agendas, informes de progreso, boletas de calificaciones, 

las reuniones de padres y maestros, y las llamadas telefónicas.

7. Proporcionar materiales y entrenamiento para los padres:

Las oportunidades de entrenamiento serán ofrecidos por maestros de intervención, maestros, maestros 

de ESOL, consejeros, especialistas en tecnología, y la toma de fuerza para que los padres aprendan sobre 

la importancia de la asistencia de los estudiantes, ayuda con las tareas, la comunicación de la escuela, 

el apoyo de contenidos, el desarrollo infantil, la alfabetización y la tecnología. Los padres reciben los 

materiales en cada oportunidad para ayudarles a trabajar con sus hijos para mejorar el rendimiento 

académico. A Parent Resource Center se encuentra en el lobby de NDES. Documentos y artículos en 

relación con las habilidades de crianza están disponibles para los padres en la reunión anual, en el 

Centro de Recursos, y se envían a los padres, durante en el año escolar.

 Facultad NDES y el personal se proporcionan oportunidades de formación en el valor de las 

contribuciones de los padres y cómo llegar a los padres durante todo el año durante las reuniones de 

nivel de grado y reuniones de personal. También hay muchas oportunidades continuas para los padres 

y el personal para trabajar juntos, incluido el voluntariado y PTO escolar. Este diálogo permanente 

fortalece alianzas en hogar y la escuela.

9. Coordinar e integrar programas de participación de los padres: 

 NDES trabaja en estrecha colaboración con Family Connections condado de Dodge y las Comunidades 

en las Escuelas programa (CIS). Programas que requieren la interacción familiar y escolar como 

Compañeros de Lectura se ofrecen en coordinación con estos organismos. Una serie de talleres se llevan 

a cabo para la escuela facultad, personal, familias y miembros de la comunidad a través de conexiones 

familiares. Estos talleres son presentados por los profesionales y oradores de motivación y se mantienen 

a una variedad de lugares la comunidad, como la escuela, iglesias, salas de conferencias y de negocios.

10. Desarrollar Roles para Organizaciones y Padres de la Comunidad:

Miembros de la comunidad y las empresas locales se mantengan informados de los eventos escolares 

por medio de la página web de la escuela, los contactos del teléfono, cartas y empleados de la escuela. 

Padres NDES y las empresas locales se unen facultad NDES y el personal en los esfuerzos para ayudar 

a nuestros niños a convertirse en miembros exitosos y productivos de la comunidad a través de 

• Muchas empresas proporcionan apoyo y los suministros necesarios para las actividades de 

participación de los padres monetarios.

• Las empresas animan a sus empleados a pasar tiempo visitando escuelas y dar a los empleados de 

tiempo durante la jornada laboral a leer a los estudiantes y servir como voluntarios en la escuela.

• Muchas empresas ofrecen altavoces para actividades escolares y manifestaciones.

11 Participación de los Padres en la Evaluación:

Todos los padres están involucrados en el curso y al final de las evaluaciones anuales de la efectividad 

de las iniciativas de participación de los padres NDES aunque las encuestas de los padres, comentario de 

los padres, y sugerencias. Comentarios de los padres se considera en todas las reuniones del Título I, las 

reuniones del Consejo Escolar, reuniones de nivel de grado, y las reuniones del Equipo de Liderazgo, y se 

utiliza para hacer cambios en la Política de PI al comienzo del año escolar.

12. Oportunidades completas para todos los padres: 

NDES se asegurará de que la información relacionada a los informes escolares, programas para padres, 

reuniones y otras actividades se envíe a casa a fomentar la participación de todos los padres incluyendo 

a los padres con dominio limitado del Inglés, padres con discapacidades, familias sin hogar, y los padres 

de los niños migrantes en un formato y en la medida de lo posible, en un idioma que los padres puedan 

entender. En NDES, los padres de ELL de empezar la reunión del año con ESOL y profesores migrantes 

que explica el Manual NDES que abarca las políticas y procedimientos de la escuela. Padres ELL que 

no son de habla española son asistidos en función de las necesidades con intérpretes situados dentro 

de la comunidad. Maestra ESOL y personal Migrante ayudan a los maestros y padres de forma regular 

mediante la traducción de las notas hacia y desde los padres, por lo que los contactos telefónicos, 

y ayudando a programar conferencias de padres / maestros. Durante reuniones de nivel de grado, 

maestros de ESOL se reúnen con los profesores de aula para informarles de los objetivos y los requisitos 

del programa de ESOL. Agencias como Dos Ríos Agencia Migrantes están involucrados y en contacto con 

la asistencia cuando sea necesario.

Los padres de los alumnos con necesidades específicas participan en las reuniones, como respuesta a 

las intervenciones, Student Support Team, y Planeamiento de la Educación Individualizada. En estas 

reuniones los padres, los administradores y los maestros se reúnen para desarrollar un plan que apoya 

los logros académicos del estudiante .

13. Participación de los Padres en el Desarrollo de la Formación del Profesorado: 

Los padres participan en el desarrollo de cursos de capacitación para maestros y otros educadores 

a través de información extraídos de encuestas de los padres, los comentarios y sugerencias de los 

padres en las reuniones, talleres, a través del Consejo Escolar, la toma de fuerza, y las conferencias de 

padres y maestros. Animamos a los padres durante las reuniones para que los administradores escolares 

y profesores conscientes de sus talentos o áreas de experiencia que pueden ser compartidos con la 

14. Padres Formación Otros Padres: 

Muchos padres NDES trabajan con empresas de coordinación y en todo el condado. Ejemplos son Alcoa, 

la oficina de Extensión del Condado de Dodge, el Dodge 

Hospital del Condado, el Departamento de Salud del Condado de Dodge, y los médicos locales. Estos 

padres están ansiosos por ayudar a capacitar a otros padres. Actividades de voluntariado como Reading 

Is Fundamental, Compañeros de Lectura, y la tutoría ofrecen oportunidades para que los padres de 

poner su formación para trabajar.

15. enfoques para mejorar la participación de los padres

Educadores se dan cuenta de NDES participación de los padres es fundamental para la experiencia 

educativa de un niño. Participación de Padre es un término amplio que puede incluir una variedad 

de acciones. Esas acciones pueden incluir los padres de participar en funciones de la escuela, ayudar 

a sus hijos con la tarea, el fomento de su hijo, el modelado de comportamiento deseado, o tutoría 

activamente su hijo en casa. NDES trabaja para aumentar la participación de los padres a través de:

• La celebración de actividades divertidas cada año para toda la familia (Family Fun Night, Spring Fling). 

• Poner el trabajo y el talento de los estudiantes en la pantalla (Art Show, Rhythm Band, Shows Coro, 

• Proporcionar información a través de talleres y folletos. 

• Animar a los padres a participar como voluntarios en el aula y en toda la escuela. 

• Proporcionar alimentos y premios en la puerta en eventos y reuniones. 

• Proveer cuidado de niños en los eventos seleccionados.

16 .Desarrollo de escuela y los padres: 

 La Escuela - Padres es el medio por el cual la escuela y los padres construirán y desarrollarán una 

asociación para ayudar a los niños a alcanzar los altos estándares. El compacto es desarrollado 

conjuntamente con los padres, estudiantes y maestros. Los pactos son enviados a casa al principio 

del año escolar y de ahí en adelante se les da a los padres cuando los estudiantes nuevos se registran. 

Conferencias de padres y maestros se llevan a cabo durante el año escolar y el compacto se discute lo 

que se refiere a los logros de cada estudiante.

17. Asegurar el éxito de los estudiantes:

NDES se compromete a obtener altos estándares de rendimiento de los estudiantes y para dar una 

educación de calidad a todos los niños. Todos los educadores NDES son altamente calificados y utilizan 

estrategias de enseñanza sólidas basadas en investigaciones científicas que han demostrado para 

acelerar el logro de los estudiantes. Estas estrategias se implementan en toda la escuela para asegurar 

el éxito del estudiante. La facultad y el personal se esfuerzan por mejorar el rendimiento estudiantil a 

través de la identificación de necesidades, establecer metas alcanzables a corto plazo, y proporcionar 

retroalimentación inmediata con intervenciones o extensiones adecuadas para alcanzar los estándares. 

El progreso del estudiante será objeto de seguimiento y se comparte con los socios de padres a 

través de conferencias con los padres, los informes de progreso regulares y llamadas telefónicas. Una 

transición suave desde Pre-Kinder a Kinder es crítico para determinar el ajuste social del estudiante 

y éxito académico. Profesores y personal NDES trabajan diligentemente en sus planes de apoyo a los 

jóvenes estudiantes y sus padres durante este período de transición. Un consejero anual de la escuela, 

los profesores de administración, pre-kindergarten, y los maestros de jardín de infantes se reúnen para 

discutir la transición procesar y hacer planes para el registro y las visitas.

Durante Kindergarten Registración celebró en el edificio de pre-k, los maestros de jardín de infantes 

se encuentran y saludan a los padres pre-k y sus hijos. Los estudiantes de pre-kindergarten Después 

visitar Norte de Dodge Primaria, recorrer la escuela, visitando en aulas de Educación Infantil, comer 

una merienda saludable, tomarse una foto, y recibir un folleto sobre la Escuela Primaria North Dodge. 

También hay planes en marcha para la transición sin problemas a nuestros estudiantes de quinto grado 

de la Escuela Secundaria del Condado de Dodge. El consejero de la escuela secundaria del condado 

de Dodge ofrece una orientación para los padres y los estudiantes de quinto grado en el Norte de 

Dodge Primaria. Ellos reciben información sobre el código de vestimenta y las expectativas para los 

académicos, comportamiento y asistencia. En una fecha posterior estudiantes de quinto grado visitan la 

escuela secundaria y recorrer las instalaciones.

18. Padres Equipar para el Éxito Estudiantil / comunicación entre la escuela y los padres:

El compacto incluirá formas en que cada padre será responsable de apoyar el aprendizaje de sus hijos, 

tales como: monitorear la asistencia a, terminación de la tarea, como ser voluntario en el aula y en la 

escuela de sus hijos, participar en las decisiones relativas a la educación de sus hijos, y el uso de tiempo 

extracurricular en una manera positiva. Aborda la importancia de la comunicación entre maestros 

y padres de manera continua a través de las conferencias de padres y maestros, la respuesta a los 

informes de progreso frecuentes, y la participación razonable en las actividades escolares.
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